幼儿园大班健康别忘了教案【幼儿园大班健康教案】

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大班健康教案

活动名称：《我不乱吃药》

活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据

医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱

。

活动重点： 懂得生病时要根据医生的诊断服药。

活动难点：了解随便吃药的危险性。

活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、导入活动。

师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、教师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得

肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么? 师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会导致病更加严重的。

2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。 师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。 第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急

忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才安全。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。

四、活动延伸。 制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

活动反思： 一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类

事情的处理方法及如何有效避免。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

资料：

大班健康如何预防感冒教案

　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我整理的大班健康教案5篇，欢迎阅读与收藏。

大班健康教案 篇1

　活动目标：

　1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。

　2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索"渔夫"和"小鱼"角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。

　3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。

　4、创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

　活动准备：

　1、知识准备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。

　2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。

　活动过程：

　一、导入

　幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)

　二、展开

　(一)在游戏情境中探索、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。

　1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?

　2、探索、练习渔夫"合作追捉"的基本动作。

　(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。

　(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。

　(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

　(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。

　1、分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。

　(1)请1组的幼儿扮作渔夫，2组的幼儿扮作小鱼进行游戏。

　(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结"合作追捉""跑"和"躲闪"的动作要领，强调游戏规则。

　(3)两组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)

　2、增加游戏难度，在圆圈内进行"拉网捕鱼的游戏。

　(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。

　游戏玩法：请两名幼儿扮作"渔夫"，手拉手当渔网，其他幼儿扮作"小鱼"。音乐（网小鱼）响起，"渔夫"开始追捉"小鱼"，被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。

　游戏规则：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中"渔夫"的手不能放开，被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"一起继续追捉剩余的"小鱼"；所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。

　(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。

　提问：当渔网越来越大时，"渔夫"们应该怎样合作追捉"小鱼"？

　三、结束

　教师小结：活动过程，随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。

大班健康教案 篇2

　 活动目标

　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 活动准备

　感冒的一些特征。

　 活动过程

　一、谈话导入。

　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）

　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

　二、讨论感冒的起因。

　提问：人们为什么会感冒呢？

　1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

　2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

　3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

　三、教师拿出感冒的一些特征。

　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）

　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

　四、学习预防感冒的方法。教师出示。

　①注意气温变化、教师增减衣服。

　②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

　小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

大班健康教案 篇3

　1 幼儿园大班健康游戏教案《木头人》

　 活动目标

　1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。

　2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。

　 活动准备

　音乐

　 活动过程

　一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。

　二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。

　1、听音乐做动作

　提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

　2、引导幼儿观察周围生活

　提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？

　三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。

　1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。

　2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。

　3、游戏《听口令做动作》。

　由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。

　四、课后延伸

　让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。

　 2 幼儿园大班木头人教案：我们都是木头人

　 活动目标

　1、引导幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。

　2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的快乐与成功。

　 活动准备

　会玩“我们都是木头人”的游戏。

　 活动过程

　1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。

　2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。

　3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

　4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。

　 活动反思

　在活动中，幼儿通过改变游戏的玩法，在儿歌的节奏、跑动的步伐、组织的形式方面都有了不同的尝试。他们边玩游戏边修改游戏规则与玩法，合作与自主性体现得十分充分。幼儿对最后定格造型十分感兴趣。但是由于在户外受场地的限制，很难尽兴发挥，因此生成了下一个室内造型活动。

　幼儿园大班木头人教案，木头人是我国一个从古流传至今的小游戏，它可以让幼儿更加了解自己的身体，激发幼儿对于游戏的兴趣，培养幼儿互相合作的优良品质。

　 3 幼儿园大班木头人教案：木头人

　 活动目标

　能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。

　 重点难点

　跟随节奏创编动作玩游戏

　 活动准备

　有玩木头人的经验、音乐、统计表

　 活动过程

　一、游戏导入，激发兴趣

　1、小朋友们，还记得我们玩过的木头人游戏吗？那我们再来玩一次怎么样？

　2、师幼共同游戏，关键提问：咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了？

　3、追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？

　4、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。

　5、过渡：今天，我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐，里面有一段特别的声音，它会告诉你什么时候要停下来做木头人了，我们来听听看！

　二、熟悉音乐，了解规则

　1、（播放音乐）提问：请大家来说说看，你听到的这段音乐里面有特别的声音吗？

　追问：那嘟嘟嘟，很长的声音是什么发出来的？

　追问：我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛？

　2、教师示范听音乐玩游戏

　关键提问，我是在什么时候变木头人的呀？

　回应：就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。

　小结：喇叭声“嘟~~~”响起是告诉我们要准备了，当喇叭声“嘟”响了就是变木头人的时候了。

　3、幼儿初次尝试游戏：你们都知道了，来一次怎么样？

　“我们都是木头人，不许笑，不许动，123，就快变成木头人，123，就快变成木头人，嘟~~~，变！”

　4、这次我要把这个游戏加大难度了，听一听，这次音乐里有几个特别的声音？自己听啊！

　（播放音乐）

　关键提问：连续发出的两次喇叭声音，提醒我们怎么办？

　小结：有2次特别的声音，而且这2次要连续变2个不同的造型。

　5、幼儿跟着音乐尝试。

　三、挑战比赛，创编动作

　1、鼓励幼儿4组挑战比赛。1组比赛，另3组幼儿做评委，找一找哪些幼儿是不能跟着音乐来变？

　2、进入第二轮比赛。规则变了，要听好指令来玩。幼儿尝试玩一次。

　3、进行第二轮比赛。

　4、进入第三轮比赛。

　一组幼儿要统一动作。

　5、第四轮比赛，根据幼儿游戏情况及时间安排看。

　活动延伸：

　音乐停，每组要变一座桥。

大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、利用轮胎进行一物多玩，练习滚、钻、跳、等运动技能。

　2、感受探索游戏的快乐。

　 活动准备：

　轮胎若干个、音乐

　 活动重点：

　利用轮胎进行滚、钻、跳、等运动技能。

　 活动难点：

　利用轮胎进行一物多玩，感受探索游戏的快乐。

　 活动过程：

　一、热身活动。

　师：今天陈老师当孙悟空猴妈妈，你们是我的“猴儿们”，今天天气真好，让我们一起去外面锻炼锻炼身体吧。准备好了没有，开始出发咯!现在请猴儿们一起跟着“俺老孙”一起做动作。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。

　二、基本活动：

　1、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的'有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。

　2、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

　3、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？（个人）

　（1）滚：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。（锻炼幼儿手脚的灵活性）

　（2）钻山洞：从轮胎中间钻过去。然后再换过来。（培养幼儿钻爬的能力）

　（3）跳：将轮胎排成一排，幼儿排好队并脚跳过去。（锻炼幼儿跳的能力）

　三、情趣游戏活动：

　（根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。）

　1、师：猴儿们，据老孙了解，离我们花果山不远的山中有一座宝藏，你们想不想夺取宝藏（想）但是宝藏藏在很危险的地方，那么，你们敢不敢闯关夺取宝藏呢（敢），我的小勇士们，让我们一起出发吧。

　2、游戏《闯关取宝》

　游戏玩法：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。双脚跳过轮胎，从山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路（用大轮胎铺成山路），钻过连环洞到达宝箱，获取宝藏掉头返回自己的队伍，哪个队伍在规定的时间获取的宝藏多谁就获胜。

　四、结束活动

　1、听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、 尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

　2、 能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

　3、 能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

　4、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　5、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 活动准备：

　竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”两张。

　 活动过程：

　一、开始部分：“蚂蚁郊游操”

　二、基本部分：

　1、模仿蚂蚁的爬行。

　2、练习在竹梯上爬行。

　3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

　4、游戏：蚂蚁搬家。

　（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

　（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

　（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

　三、结束活动：

　1、 表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

　2、 放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

　 活动反思：

　户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班健康预防感冒教案，感冒是一种常见的病症，感冒虽然问题不大，但是让人难受也是真的，所以我们要让幼儿们了解感冒，知道预防感冒的方法，懂得保护好自己不受感冒病菌的侵袭。

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教案一：预防感冒有办法

活动目标：

1、初步了解流感的典型特征。

2、掌握预防流感的一些方法。

3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。

活动重难点：

活动重点：掌握预防感冒的一些方法。

活动难点：在游戏中运用自己了解到的方法。

活动准备：

经验准备：幼儿有感冒的经历。

物质准备：手偶小熊，口罩、病菌帽、音乐《健康歌》；预防感冒小知识的PPT，健康小贴士主题墙。

活动过程：

一、开始部分

手偶表演，激发幼儿谈论的兴趣。

1、提问：森林里的小动物怎么了？它们为什么会感冒？（了解感冒具有传染性）。

2、谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状。

二、基本部分

1、讨论：怎样才能预防感冒？

（1）幼儿谈论预防感冒的一些方法。

（2）播放PPT，了解预防感冒的方法。

2、师小结：感冒一般都是由于病菌引起的，只有增强我们的抵抗力，病菌才不能靠近我们，我们就不会生病。

三、游戏活动

游戏：对付病菌有办法

教师扮演病菌，幼儿想办法对付病菌。“我是大病菌，最喜欢小朋友，谁的身体弱，我就来找他。”

四名幼儿扮演大病菌，和小朋友玩游戏。

四、结束活动

律动：《健康歌》

活动延伸：

1、制作健康小贴士宣传画：

通过今天的活动，你们对付病菌的办法肯定更多了。可是，许多小朋友还不知道这些好方法，请你将这些办法画出来，我们制作成健康小贴士的宣传画，让更多的人能够健健康康的过冬天。

2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

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教案二：预防感冒

活动目标：

1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

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